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Forum Logopädie 1/2014
Forum Logopädie 1/2014
Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
Gesamtausgabe u. a. mit folgenden Themen: Evidenzbasierte Betrachtung auditiver Verarbeitungsstörungen - Ein Überblick über AVS und die aktuelle Evidenzlage / Diagnostische Ansätze im Bereich Kindersprache - Einsatzmöglichkeiten und Grenzen unter Betrachtung ihrer unterschiedlichen Referenzpunkte / Evidenzbasierte Behandlung Myofunktioneller Störungen - Eine Typologisierung bestehender Therapiekonzepte im Kindesalter / Der AWST-R bei sukzessiv mehrsprachigen Kindern - Eignung und Anpassung der Auswertung bei sukzessiven Erwerbsbedingungen / Neuer Aufgabentyp in der Früherkennung von LRS - Studienergebnisse zum Paarassoziationslernen im Vorschulalter deuten auf Integrationsdefizit als Ursache für Schwierigkeiten im Leseerwerb / Warum wirkt Therapie? Zur Entwicklung und Geschichte der Kindersprachtherapie
Forum Logopädie 1/2015
Forum Logopädie 1/2015
Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
Gesamtausgabe u.a. mit folgenden Themen: Kindersprachstörungen und ihre Therapie - Was wir wissen und was wir noch nicht wissen / Bedeutung muttersprachlich normierter Artikulationstests für bilinguale Kinder - Studie zur Normierung des Türkisch-Artikulations-Test (TAT) / Therapie bei beatmeten Patienten - Was müssen Sprachtherapeuten wissen und können? / Wenn es keine Evidenz gibt ... Szenarien der evidenzbasierten Praxis im logopädischen Berufsalltag / Sprache gegen Gewalt - Sprachentwicklungsstörungen und kriminelle Gewaltkarrieren bei jugendlichen Straftätern - eine qualitative Untersuchung / Was wäre für das Kind das Beste?
Forum Logopädie 1/2016
Forum Logopädie 1/2016
Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
Gesamtausgabe u.a. mit folgenden Themen: Deutscher Mutismus Test (DMT-KoMut) - Onlinebasiertes Hilfsmittel zur Diagnostik von selektivem Mutismus / Spielorientierte Sprachtherapie bei Autismus (SOS-A) - Eine ressourcenorientierte Methode für die Sprachanbahnung / Evidenzbasierte Sprachtherapie bei Primär Progredienten Aphasien (PPA) - Erscheinungsformen - Diagnostik - Behandlungsmöglichkeiten / Die Forschungspyramide - Evidenz für die logopädische Praxis brauchbar machen / Akademisierung der Logopädie - Was sollen hochschulisch qualifizierte Logopädinnen und Logopäden auf Bachelorniveau können? / Die Aufklärung von Patienten mit Migrationshintergrund - Behandlerpflichten bei unzureichenden Deutschkenntnissen von Patienten in der sprachtherapeutischen Praxis
Forum Logopädie 1/2017
Forum Logopädie 1/2017
Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
Gesamtausgabe u.a. mit folgenden Themen: Hörtraining mit Musik bei Sprachverständnisstörungen - Evaluationsstudie mit Kindern im Vorschulalter / Einflussfaktoren auf Therapiewirkung in der Kindersprachtherapie - Ein kritischer Blick auf traditionelle Annahmen in der Logopädie / Mangelnde Kenntnisse der Zweitsprache Deutsch oder SSES? Konzeption und Evaluation eines Screenings zum Grammatikverständnis bilingualer italienisch-deutscher Kinder / Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen zum Zeitpunkt der U7 - Konzeption und Evaluation eines Lehrvideos / Zur beruflichen Situation angestellter LogopädInnen - Fragebogenerhebung unter den Mitgliedern des Deutschen Bundesverbandes für Logopädie e.V. / Zur Didaktik der teilhabeorientierten Aphasietherapie - Teil 2: Sprachdidaktische Grundlagen eines situativ-handlungsorientierten Ansatzes
Forum Logopädie 1/2018
Forum Logopädie 1/2018
Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
Gesamtausgabe u.a. mit folgenden Themen: Wortschatzentwicklung in einem diglossischen Umfeld - Eine Studie mit Kindern im Kindergartenbereich / Fokus auf den Erfolg der Kommunikation für Kinder unter 6 Jahren (FOCUS©-G) - Erstes deutsches ICF-CY-kodiertes Assessment der kommunikativen Partizipation bei Klein- und Vorschulkindern / Deutscher Mutismus Test (DMT-KoMut) - Erste Ergebnisse. Russische Kinder in Deutschland sind am häufigsten betroffen / Entwicklung der Theory of Mind (ToM) bei hörgeschädigten Kindern - Eine Pilotstudie zur Erfassung des Verständnisses falscher Überzeugungen / Auswirkungen der Stimulierbarkeit von isolierten Phonen auf die weitere phonologische Entwicklung - Eine Langzeitstudie mit monolingual deutschen Kindern
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